作为一名实习辅导员，我一直不敢写札记。因为觉得，辅导札记应该是资深辅导员的经验总结，而我就在下面听着学习就行。

不过上个月自新月会时，慧立师兄说，我们地区好久都没一篇札记了，不要都等老辅导员，她们说得够多了。作为新手，谈谈自己的不足和走的弯路，也是宝贵经验，对新辅导员同样很有价值。所以我当场就“冲动”地报名了。

我五月份带班，到现在近8个月，半新不旧，确实有一些坎坷。

聆听学员分享，很考验“体力”，要坐得很端正，保持微笑，告诉自己“保持平静、保持观照、注意听师兄的分享”。这个一般新辅导员都没有问题。

我最担心最紧张的，就是30分钟讨论。因为大家都说完了，然后鸦雀无声地盯着你，等你一鸣惊人，这就是考验脑力的时候了。我的经验是，前期的准备很重要。只有做好准备，才会做到最基本的两点：有话说和知道自己在说什么。

我前期如何准备的呢？首先是回忆当辅助员时，辅导员怎么引导的。这时候我就特别庆幸，第一次做辅助员，跟着慈妙师兄网络带班，因为一开始她要求就很严格，第一次示范分享把我批了一通后，我再不敢马虎，认真备课认真听，一课不拉地跟过来了。前几课怎么开口，怎么带入讨论，问题跟问题之间怎么过渡，就靠那时候的记忆，照搬过来。

另一手准备，如何抛问题让大家讨论。抛啥问题呢？该深还是浅？虽然前期培训了，网上慧诺师兄、慧有师兄的分享看了几遍，可感觉心里还是没底。于是我又请教其他辅导员，但发现每位辅导员都会根据自己带的班级情况使用不同的方法。我觉得自己很难完全接受，更没有能力融合，反而脑子有点乱。咋弄？突然一想，我有自己的辅导员，经验丰富，又熟悉她的风格。于是屡屡请教慧吉师兄，果然她提供的问题，我能很清楚地串联成一个思路。一直到第三、四课，我都跟着她的问题，感觉得心应手。不过后面慧吉师兄就不肯教我了，说我可以独立思考了。这个断奶的过程也是一个小坎。

就这样，一路自顾自说带了两个月，慢慢心也不慌了，也能掌握节奏了。这时候有师兄说，辅导员你太高了。太高？高高在上的高！我不平静了，我慷慨激昂、热血沸腾的，不就是为了让你们生起猛烈的求解脱之心？咋办？回去反思、调整，自己确实讲太多，光顾感动自己了，没思考学员们想听什么。还有前期气氛紧张，学员们怕分享，我讲得多正好他们不用讲，很难让他们打开自己。

于是在后面一次班级共修，我做示范分享，拿出自己做辅助员时的分享，敞开自己过去黑暗的一面。没想到班级交流的氛围特别融洽，大家放松了，话也多了。

哦，原来做辅导员也不难嘛，只要跟大家打成一片就行。后面一个月，我们交流氛围特别轻松，我大部分时间都是让学员说。可是慢慢又发现，各种随意也就出来了，这边分享，那边嘻嘻哈哈。还有这边说着，那边想到啥马上接过去，开始各种趣闻的讨论。我带的班级学员比较年轻，很活跃，这一“解放思想”，不但交流没秩序，话多是非多，师兄间各种不同看法、猜疑都来了。这个问题花了两个月才基本解决，因为三个月到五个月，班级正处于磨合期，而我又放马由缰。平息师兄们的小磕绊，督促大家精进修学，着实费了不少劲。

我想很多实习辅导员可能都经历过这样的成长过程。共修引导把握好度其实不容易，更不是小事。

感恩师兄们，感恩书院网站，让我吸收到其他辅导员的经验，在后期调整中帮助很大。